王阳明与赣南社会研究的几个问题
李晓方
赣南师范大学王阳明研究中心
摘 要:王阳明是赣南区域社会史研究无法绕开的大关节。文章就赣南社会研究中如何评述王阳明平乱对象、王阳明允准建峰山城与客家围屋兴建、王阳明与赣南宗族建设等问题进行了讨论。文章指出,王阳明的平定对象复杂多元,大多均无关儒家意义上的正义与否,宜用“民乱”“平定民乱”等不带价值判断的中性词进行指称;具有赣南客家象征符号意义的围屋,其发生历史并非客家学界普遍认为的那样可以追溯到很久远,王阳明允准建峰山城,突破了国家对民间建筑的制度规限,为赣南土城及围屋的大量建造开了先河,提供了合法性依据,是赣南围屋的缘起;在后阳明时期,赣南相关宗族将王阳明创造性转化为一种资源与符号,用以谋求其宗族的建设与发展。
关键词:王阳明; 平定民乱; 围屋; 宗族建设
国家意志与地方意识:明清江西通志中的王阳明传记书写比较
陈涛,陈玉汝
赣南师范大学王阳明研究中心
摘 要:明清时期编纂的五部江西通志,对王阳明传记书写存在显著差异。通过对传记内容的拆解及与《明史·王守仁传》比较研究发现,方志编纂者通过溢美拔高、详善略恶以及凸显地方史实等手段,将王阳明从早期普通的地方官逐渐塑造为扛鼎之臣,直至一代完人。透过方志中王阳明传记书写流变,可以从地方视角窥探明清长时段王阳明形象变迁背后所反映的政治文化曲折变化。方志人物传记的编纂在尊重国家意志的同时,也会掺杂地方意识。对王阳明的旌扬,除以资后世观瞻效仿外,亦是王朝教化、地方文化建构的重要途径。
关键词:江西通志; 王阳明; 传记比较; 历史书写
赣南师范大学历史文化与旅游学院摘 要:社学是古代地方政府在基层社会设立的初等教育机构。明清时期赣南地区社学大体经历了一个发展、衰弱、复兴、衰败的过程,各县社学的兴建与地方官员重视程度、人口数量、经济发达等息息相关,在县域空间分布形态上呈现不规律、非均质特征。王阳明巡抚南赣期间,广兴社学,促进了社学的官学化与制度化,极大推动了赣南地区社学的修建与发展。明清时期赣南社学的兴修,不仅推动了明清赣南地方教育的发展,同时起着维护地方社会秩序的作用。明清时期兴修社学,将乡里童生纳入地方社会之中加以教育与规范,实为地方政府社会治理的重要手段,扩大了基层治理的社会基础。
关键词:明清; 社学; 王阳明; 赣南; 乡村教育
